由Chris JelineK.
由于任何消防署培训人员会告诉您，该职位的职责因管理计划和记录管理的平凡细节而变化，以更加积极和参与设计和指示单次和多功能练习的方案。本文介绍了我努力设计，提供和评估Humboldt Bay（CA）消防部门和Arcata（CA）消防区（相互援助）的动态多种钻头。
作为一个起点，让我们回答问题，“究竟是一个动态的多功能训练？”和“我为什么要创造一个？”动态多种钻头是复制应急事件的真实条件的钻头。广泛的说法，其目标是通过要求学生在独特充满挑战的情况下应用他们已经知道的内容来提高参与者的关键思维和决策技能。这些演习而不是通过重复培训加强基本技能，而是强调即兴创作和解决问题。例如，您决定设置提取钻。而不是计划学生通过各种车站旋转的技能进修，而是滚动仪表，拉动屋顶，等等，讲师建立了一个模拟的双车交通碰撞，其中一辆车在顶部倒置另一种和受害者（Manikins）都被困在两者中。最终，目标是构建场景如此现实，即学生可以在类似的未来事件中申请他们的经验和经验教训。
